那个六年，很难熬的，稍微有点钱的宁愿赔违约金https://app.52ch.net/public/emotion/face_006.png
2000年初的师范生表示（当然是所谓的垃圾学校），同学们能教书的确实都是在偏远地区
部属师范分高，不能回直辖市和省会城市。省属师范是定向，且优先本地生源。
在我个人眼中，几十年前在我还是个孩子时，我就看到了这样的悖论：
中等分数的娃娃选师范，当老师。
几年后，继续教出中等分数的娃娃。
历史就这样循环和停滞了？
几十年过去了，我觉得当年的悖论，依然无解，马老师怎么看？
大老客 发表于 2025-6-6 16:27
在我个人眼中，几十年前在我还是个孩子时，我就看到了这样的悖论：
中等分数的娃娃选师范，当老师。
中等分数的娃娃选师范，当老师。
几年后，继续教出中等分数的娃娃。
这个逻辑不成立哦
发哥007 发表于 2025-6-6 16:29
中等分数的娃娃选师范，当老师。
几年后，继续教出中等分数的娃娃。
这个逻辑基本成立，维系了很多年。
现在逐渐被打破了，破口在于发达地区的老师普遍变成学霸了，比如北京深圳很多中学甚至要清北博士这个级别的学霸才能应聘到老师。
这样的结果是，北京深圳的学生普遍成绩也更好了。
我说的是概率哈，不是特例，概率和特例这个问题，我自己就是研究这个的，所以尽量表达严密。
如今撇学校依然能产生学霸，好学校依然有学渣，但我们把概率放在前面，就没有什么大的疏漏。
福利分享达人 发表于 2025-6-6 15:45
普通师范生=新时代的土木，100%坑，完全没有读的必要了。 就算当培训老师，教师资格证也不需要师范专业！
...
关于3，有门路的就先按要求去郊县，条件符合了再转回主城；没门路的，就一直在郊县。
大老客 发表于 2025-06-06 16:27
在我个人眼中，几十年前在我还是个孩子时，我就看到了这样的悖论：
中等分数的娃娃选师范，当老师。
几年后，继续教出中等分数的娃娃。
历史就这样循环和停滞了？
几十年过去了，我觉得当年的悖论，依然无解，马老师怎么看？
479的老师和学生，不在你这个逻辑链里
大老客 发表于 2025-06-06 16:27
在我个人眼中，几十年前在我还是个孩子时，我就看到了这样的悖论：
中等分数的娃娃选师范，当老师。
几年后，继续教出中等分数的娃娃。
历史就这样循环和停滞了？
几十年过去了，我觉得当年的悖论，依然无解，马老师怎么看？
中等分的考生和老师无关
任我行ryy 发表于 2025-06-06 15:52
如果娃儿才500多分，能报什么类型的学校才好呢？好纠结。
简单的很，高职
家里有矿，另计