当成长遭遇校园暴力，是孩子之痛还是社会之殇？
陕西女孩被殴“失联”；浙江庆元初中生暴打一小学生；安徽一名小学生因无钱 “上供”被虐……这些近来发生的校园暴力让人吃惊、令人发指。是什么让处于花季的孩子们成为施暴者和受害者？在这些触目惊心的事件背后，该如何反思、管住校园暴力？
新趋势 校园暴力正愈演愈烈
“我走了，无期，不见”——这张纸条，记录下陕西省蓝田县一个初中女孩难以言说的痛苦。
5月6日，这名女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”，而被几名同学殴打讹钱。女生在给父亲留下字条后“失联”：“我真的没去309、306宿舍（盗窃），她们12个人，王某、贾某某、冯某……王某又是拿脚踢我，又是扇我，还不是想讹钱……我走了，无期，不见。”半个多月后，女孩家人辗转多地，终于在西安一家面馆找到了她。
6月21日，一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑屋子里暴力殴打，并用香烟头烫伤小孩。
校园暴力事件是教育之殇，不仅给孩子造成恐惧，留下心理阴影，也造成孩子对他人、对社会的仇视与抵触。恶性事件屡禁不绝，人们会问：这些孩子都怎么了？在他们意识深处，究竟是什么因素导致暴行？家庭、学校、社会，该如何反思、检讨，且担负起应有的责任？
网友呼吁
不要转发视频
1
暴力视频本身不应该公开传播
2
将对受害人造成二次伤害浙江庆元初中生暴打一小学生
■网友声音
@豆豆：孩子这么小，不懂事，看着好心疼。
@梅姐姐：太残忍了！
@未来一片空白：家长、老师，你们职责何在？怎么能教育出这样的孩子？！
@青青河边草：居然女孩子能这样残暴，难以相信！
新特点 女生欺凌女生成关注焦点
记者调查了解到，近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。有专家分析，要从思想意识的角度反思这类事件的多发，这其实是长期积淀的社会问题的外露。
青少年的自我认识、人格均处于成长期，其行为模式多来自于效仿。致力于儿童情绪管理和暴力预防的陕西“梦想校园”项目负责人黄烜说，如今，一些社会戾气、成人施暴行为，随着网络传播后更易被未成年人效仿，导致孩子不自觉地拿起暴力武器，从中获得“存在感”与“成就感”。
从社会深层次原因来看，如今，“独生子女”式的社会结构、过分溺爱的家庭教育、缺乏道德评价的学校教育等问题更值得深思。“不吃亏”的理念助涨了校园暴力情绪。陕西师范大学附属小学副校长罗坤说，孩子“绝不吃亏”的情绪被带到生活的各个领域。“对孩子过分溺爱是我们教育的缺失。”其次，教育理念出了问题。现在的家长一门心思让孩子上名校，关于孩子如何处理自己情绪、如何交际，如何培养孩子性情，思考得却很少。这些隐蔽的心理问题，为暴力行为埋下了伏笔。
学校“以成绩为标准，以名校为目标”的教育理念，也让老师们仅抓学习，而忽视了道德教育。
■探讨
矫治比严惩更迫切
近期，这几例恶性事件背后，都有着共同因素：施暴者和受害者都是未成年人，施暴手段残忍。同时，对于施暴后果，施暴者并不清楚。
虽然有关部门给予了关注和重视，但记者也了解到，一些地方的教育部门常会以涉事者是“未成年人”等为处理原则，可能会出现大事化小等情形。施暴者没有得到相应的处分，极易再次施暴，且对身边的未成年人造成不良的示范效应。
专家指出，对这类事件一定要引起足够重视，预防校园暴力必须让家庭、学校、社会各司其职，加大道德教育的同时，还要加大司法力度，将矛盾化解于无形、防患于未然。
记者在采访中获悉，当前我国法律并未对校园暴力作出明确、具有可操作性的惩戒规定，只有一些概念性、原则性的规定。多名专家指出，将法制教育内容列入中小学生教学计划，将学校与课堂建设成为法制教育的主阵地。严加惩戒不是目的，教育矫治才更为迫切。
（新华社）
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